“独行快，众行远！”近日，随着“首届赣豫语文教育新形态建构研讨会”在黄淮学院召开，作为研讨会联系人的平舆县教育课程与教学发展中心教研员、平舆县“三丰”语文教育新形态项目负责人李继兵深有感触地说，“当教育理念的智慧、教学方法的智慧、多方协同的智慧相互交融，语文教育必将焕发出新的生机与活力。”

研讨会由江西省教育学会读写教育研究分会主办、黄淮学院文化传媒学院承办，旨在进一步深化河南、江西两地语文教育交流，探索核心素养培养导向下的语文教育新形态，推动语文教学改革与创新，彰显学科魂魄、优化育人方向，做人民满意的语文教育。李继兵带领“三丰”语文教育形态项目组成员、平舆县语文名师工作室主持人及骨干教师，与来自赣豫两地的语文教育研究专家、语文教研员、中学骨干教师及黄淮学院文化传媒学院师生共同参与。

研讨会首先进行师范生微课展示。黄淮文化传媒学院汉语言文学专业黄洋、王丽媛、杨霄箐等六名师范生带来《氓》《祝福》《论语十二章》等经典篇目的展示。他们以扎实的专业素养、新颖的教学设计和流畅的课堂互动，赢得与会专家的好评。与会专家在点评中特别提出：“六名同学对文本的解读精准到位，教学设计环环相扣，课堂互动自然流畅，充分体现了黄淮学院师范生过硬的专业素养和教学基本功。”

婺源县“‘生・成’语文教育形态”项目组汪雅静执教的《岳阳楼记》通过情境创设引导学生体悟文人情怀，婺源县许村中学孙璐执教的《背影》以情感共鸣为切入点重构文本解读路径。这些系列课程均凸显了“以学生发展为中心”的理念，将核心素养培养融入课堂教学的各个环节。

平舆县“三丰”语文教育形态项目组成员应邀展示了具有创新性的课例。驻马店市实验中学陈明媛的《西游记》以整本书阅读为载体，引导学生探究古典文学的现代价值；平舆县程彩霞的《<劝学><师说>联读》通过阅读与习作的双向驱动，引导学生实现生命进阶；平舆县沈彩云的《<念奴娇·赤壁怀古><声声慢>联读》则结合现实语境重构传统文本，展现了语文教育与时代精神的深度结合。

在主题报告环节，江西师范大学詹艾斌教授以《语文教育教学：确立新主张，建构新形态》为题，系统阐释了核心素养导向下语文教育新形态的理论基础与实践路径，对“三丰”语文教育形态与“生・成”语文教育形态的探索与实践给予了充分的肯定和认可。他表示，语文教育新形态需打破传统教学边界，在课程设计、教学方法、评价体系等方面实现系统性创新。

作为点评专家，李继兵与婺源县教学研究中心钟宝生分别围绕“三丰”语文教育形态与“生・成”语文教育形态作专题报告，详细介绍了两地在教育形态建构中的探索历程与实践经验。

研讨会最后，高校专家、教研员与一线教师代表开展圆桌对话，就“语文教育新形态建构”的核心议题展开深入研讨。

“‘智慧交融，共谋语文教育新篇章’不仅是一句响亮的口号，更是所有语文教育工作者的共同使命与追求。”据李继兵介绍，“三丰”语文教育形态从“知识建构、素养培育、精神成长”三个维度，通过“读写互促”的教学过程，实现学生“学识丰实、素养丰厚、灵魂丰盈”的生命进阶。该成果历经10年凝练，先后两次获得省教学成果奖，已从河南省内驻马店、信阳、洛阳、郑州等市，辐射至安徽、江西、广东及新疆等省外地区，本次参与“首届赣豫语文教育新形态建构研讨会”，在理论水平和实践探索上都是一次检阅，更是一次促进。随着教育理念的碰撞、教学方法的创新，以及多元力量的汇聚，必将推动语文教育迈向更高的台阶。（通讯员：贺志勇）